昨天周末帶著孩子在小區里玩時，碰到位媽媽一個勁地批斗「他兒子的幼兒園老師不待見她和她的孩子，人品不好之類的」。吧啦吧啦說一大堆，其他媽媽見狀也只是稍作安慰，本來我以為這位媽媽運氣不好碰到了個壞老師，結果后面一位媽媽的話刷新了我的三觀。
「他兒子和我兒子一個班，這個媽媽可會搞特殊了，天天早上八點半上課，她天天非得10點送到幼兒園。老師讓他早一點，以免影響其他孩子。這位媽媽卻孩子睡覺比較重要、去幼兒園是其次，讓老師不要管太多了。」
「不僅如此，因為孩子不想在家里吃飯，于是就把早餐帶到幼兒園，囑咐老師盯著孩子吃飯。雖然只是一個小朋友的特殊待遇，但是卻影響了整個班級的秩序。比如別的小朋友吃中飯的時候，這個小朋友非不吃、中午其他小朋友都要睡覺，這個小朋友就瞎搗亂等」。
老師帶著這樣的「特殊」娃心里自然不高興，有的時候中午要管其他小朋友睡覺，就無暇顧及她的孩子。結果這位媽媽就覺得老師不待見他的孩子，經常在群里找各種理由@老師控訴。
一開始老師還會耐心解釋，后面就懶得管了。
老師不會無緣無故討厭一個家長、一個孩子；同樣一個正常的家長、一個守規則的孩子，老師也不會沒有理由地厭惡。幼兒園老師最討厭的家長類型，不是「多事的」，「懶」類型其實更遭人嫌棄。
就像文章開頭這個例子一樣，其實老師特別反感這種「懶得理所當然」的家長。總覺得整個幼兒園都是給他家孩子一個人開得似的，他家孩子想怎樣就怎樣，完全不考慮集體的感受和老師的辛苦。
家長縱容孩子經常「遲到」，會加大老師的管理工作量家長以為孩子遲到只是一件「不起眼的小事」，但是在老師這個角度來看，他們的工作量增加的遠遠比你想的要多：
孩子遲到，老師需要在上課時抽出時間去接孩子； 孩子睡了懶覺，早餐肯定吃得比較晚，中餐又吃不下，到了下午又會餓； 孩子因為睡了懶覺，中午肯定睡不著，老師沒有了午休時間，得去看管這個不睡覺的孩子； 孩子中午到了飯點不吃飯、該睡午覺的時間不睡覺、該上課的時間要吃東西，這也會影響其他小朋友的注意力。
一個孩子不守規則的行為，會影響整個班級的秩序雖然只是一個孩子不守規則的行為，但是影響的卻是整個班級的秩序。在集體中每個小朋友之間都是互相影響、互相學習的，一個小朋友不好的行為，就很容易影響到其他人。老師在管理起來就會越來越困難，不免會對這類家長和孩子心生厭惡感。
幼兒園雖說大部分時間都在玩，但是也是一個「集體」
我曾聽過有個媽媽發出這樣的言論：「我把孩子送去幼兒園是去玩的，不是送去讀書的，怎麼還那麼多規章制度？」的確，孩子在幼兒園大部分時間都在玩，但是不止是只有孩子一個人玩，而是很多小朋友一起玩。
一個小朋友不守規則、思想亂套、行為有問題，就會影響到其他小朋友，這就是「集體」效應。既然我們選擇了讓孩子在集體中玩樂、成長，那麼首先就要學會融入集體、遵守規則。
一是不給老師添麻煩；二是不做「壞」的榜樣。
雖說老師有著照顧孩子、教育孩子的義務，但不代表他是你的「專屬保姆」。老師也不是神，不能全方位面面俱到照顧到所有的孩子，難免會有疏忽，家長也要學會理解老師、尊重老師，堅決不要做以下三類家長。
第一類：「事多的」家長明明只是一件小事，結果卻總是被家長「無限放大」。雖說孩子是家長手心的寶，但是既然你已經把他送入了社會中，就得慢慢接受他們受一點小傷、吃一點小虧。
不要因為孩子衣服被筆劃了個小痕跡就跑到幼兒園大吵大鬧、更不要因為孩子和別人小打小鬧，破了點皮就破口大罵，這不是一個「榜樣家長」該有的行為，也會讓老師很頭疼。
✔正確心態：家長別太小題大做了、孩子之間小吵小鬧很正常，他們今天能干一架、明天又是牽牽手的好朋友。「吃虧有時候何嘗不是一種福氣？」小朋友太多、幼兒園老師也管理不易，家長盡量「心」大一些。
第二類：不信任、不尊重老師有些家長對老師極不尊重，覺得自己交了學費就把老師當做「保姆」一樣使喚。一點也不尊敬老師，還總是覺得「他們這個沒做好、那個做得不到位、甚至覺得老師差別對待孩子」，這讓老師真的「有苦難言」。
✔正確心態：幼兒園老師雖然不需要極高的學歷，但他們卻是很有耐心的一群人。想想有時候你帶一個娃都要崩潰，老師整天要帶那麼多孩子，這不是一般人能夠做好的職業。既然選擇把孩子教給他們，家長就應該尊重他們、相信他們能夠把孩子教好。
