妹妹家剛上小學的孩子，在上小學之前，沒有開始識字，結果，上學之后，學習一直讓妹妹特別操心。

識字量極少，孩子作業也抄不下來，別人家的孩子已經完成作業了，妹妹還在陪著孩子練習生字，看著老師展示在群里的優秀作業，再看自家娃那勉強能看出來內容的作業，真的太上火了！

上小學之前識字量小的孩子，會產生哪些影響呢？

第一，閱讀水平弱一些。

在上小學之前，孩子認識的字非常少，在上學之后，老師留下的閱讀方面的作業，想要完成很難。而且，從小培養孩子的閱讀習慣，上學之后自然過渡，不會產生上課坐不住，上課不專心聽講的問題。

閱讀習慣好，在學校里空閑時間里，自己就能完成課內外的閱讀，而識字量小的孩子，只能玩！在小學階段，自習課時，能用在閱讀方面的孩子，條理更清晰，思維能力更強，學習方面不用操心。

第二，理解題目的能力弱

試卷上面，最基礎的就是，學生能讀懂題目，才能有正確的思路，回答準確得到分數。不認識題目表達了什麼，學生根本無法回答問題，或者隨意寫一個，分數自然就低一些。家長看到孩子成績差，才發現孩子上小學之前沒有識字，影響到學習成績。

第三，孩子內心的變化。

看到別人能回答出來，自己卻不行！孩子內心的落差很大，自己就會覺得，別人可以成績好，自己卻不行！更加不敢發言，考試成績不好，家長經常批評，孩子就會覺得，確實是自己不行，不是學習的料，就會放棄了學習！內心的自卑會讓孩子變得，沒有安全感，也不敢找老師提問，成績就會越考越低！

我把妹妹孩子的經歷告訴閨蜜之后，閨蜜為了不讓孩子也犯同樣的問題，在兒子六歲之前，就抓緊時間教孩子識字。

一開始效果并不太好。閨蜜用識字卡教孩子識字，可是，學了兩三天，孩子就不愛學了。只能再想別的招！

周末帶孩子去同事家玩的時候，同事的孩子在玩一本書，還能指出來上面的字，給閨蜜的孩子講故事，兩個孩子玩得很開心，大人喊她們去吃飯都不愛去。特別是，同事的孩子也只有五六歲，卻能認識很多字。閨蜜好奇這是什麼書，能讓孩子如此喜歡，就給自家娃也買了一本。

閨蜜發現這本書是，專門為2-7歲寶寶設計的識字書，識字的同時可以玩翻譯、學拼音，特別有趣，跟之前那些枯燥的、模式化的識字方式完全不同，孩子從視覺方面就一下子接受了，這種好玩的識字書。

書中讓孩子可以通過玩機關，認識1600個字，其中包含了1年級到3年級常用的800個高頻詞。針對學前識量來說，可以滿足孩子的識字需求。

如同找寶藏一樣，閨蜜跟孩子一起，找書中有趣的內容，有生字，有古詩，有適合場景的句子，孩子玩得開心，并且玩的過程中，就記住了生字。

後來，孩子自己能玩了，還能根據書中的畫面，講出來小故事，讓孩子的表達能力也進步了。每次看到閨蜜的孩子進步，都替她開心，還把鏈接要來，也送弟弟的孩子一本。讓孩子在輕松的氛圍里，就能識字，能讓孩子的好奇心更強，還能激發孩子主動識字的力量。

書中還有《閱讀指導手冊》，幫助家長更好地引導孩子認識更多的字。孩子的識字量大了，養成了閱讀的好習慣，能提升理解能力，還能愿意從書本中，找到成長的力量，了解未知的世界，成為一個熱愛求知的人！

希望孩子在上小學之前，用輕松有趣的方法識字的家長，可以下單，送給孩子一個熱愛學習的機會！